သားရေကျောင်း။ ရာစုနှစ်များစွာအစဉ်အလာကိုကယ်တင်ခြင်း

ပြီးပြည့်စုံသောအသံကိုရရှိရန်အဆုံးအဖြတ်ပေးသောကိရိယာတစ်ခုထုတ်လုပ်ခြင်းတွင်အသေးစိတ်အချက်အလက်များမရှိပါ။ ၎င်းသည်၎င်း၏ထုတ်လွှတ်မှုတွင် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်သည့်အချက်များနှင့်ဒြပ်စင်များ၏အစုဖြစ်သည်။

ရှေးခေတ်အဂ္ဂိရတ်ပညာရှင်ကဲ့သို့နီးကပ်သောတီးခတ်သူသည်တောအုပ်ကိုမိမိလက်ဖြင့်အသွင်ပြောင်းခဲ့ပြီးတူရိယာတစ်ခုစီတိုင်းအတွက်စတိုင်နှင့်ပုံသဏ္givingာန်များကိုပေးသည်။ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုနှင့်မှော်အတတ်နှင့်ပြည့်စုံသည့်ဂီတသံကိုရှာရန်။

ရာစုနှစ်များစွာကတည်းကLauderíaသည်တယော၊ တယော၊ တယော၊ ဘေ့စ်၊ Viola da gamba နှင့် Vihuela de arco စသည့်တီးမှုတ်သောဂီတတူရိယာများကိုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းတို့၏ကုန်သွယ်မှုဖြစ်ခဲ့သည်။

ယနေ့မယုံနိုင်လောက်အောင်ဘိုးဘွားထုံးတမ်းစဉ်လာနှင့်အတူဒီလှုပ်ရှားမှုသည်အမြင့်ဆုံးအနုပညာနှင့်သိပ္ပံဆိုင်ရာပြင်းထန်မှုကိုလိုက်နာသောစည်းကမ်းအဖြစ်ကျင့်သုံးပြီးရှေးခေတ်နှင့်ခေတ်သစ်နည်းစနစ်များကို၎င်း၏ထုတ်လုပ်မှုတွင်အသုံးပြုသည်။

၁၉၉၆ ခုနှစ်တွင်ယူနက်စကိုမှလူသားမျိုးနွယ်ယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်ဟုသတ်မှတ်ခံရသည့်ကိုလိုနီခေတ်Querétaroတွင်Lauderíaအမျိုးသားကျောင်း၏ဌာနချုပ်သစ်သည်။

ဒီပညာရေးစင်တာရှေ့၊ လှည့်လည်သွားလာနေသောရထားများနှင့်မြင်းခွာများ၏အသံကိုကြားရဆဲဖြစ်သည်။ အတိတ်သို့သယ်ယူပို့ဆောင်ခံရသည်ဟုခံစားရသောကျဉ်းမြောင်းသောလမ်းများကိုသာကြည့်ပါ။

ဤအခါသမယတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်လှပ။ သဟဇာတဖြစ်သောတူရိယာများဖန်တီးရန်သစ်သားလက်မှုပညာ၏တီထွင်ကြံဆမှုနှင့်အတူ alchemists ၏မှော်အတတ်နှင့်ပေါင်းစပ်သည့်အချိန်ကိုပြန်သွားပါမည်။

အဆောက်အ ဦး ထဲကိုရောက်တာနဲ့ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကတယောသံမြည်သံကိုကျွန်တော်တို့သတိပြုမိသည်။ ပြီးတော့ကျွန်တော်တို့ကို Fernando Corzantes ကလက်ခံခဲ့တယ်၊ သူကကျောင်းဝင်းရဲ့ကျောင်းအုပ်ကြီး Luthfi Becker ရဲ့ရုံးခန်းနဲ့ကျွန်တော်တို့ကိုလိုက်သွားတယ်။

Becker အတွက်ပြင်သစ်လူမျိုး Laudero သည်Lauderíaသည်မှော်ဆရာအလုပ်ဖြစ်ပြီးအဓိကလက်ဆောင်မှာသည်းခံခြင်းဖြစ်သည်။ သူကသူ၏ကျောင်းသားများကိုနည်းပညာဆိုင်ရာသုတေသနနှင့်အနုပညာရှုထောင့်ကိုပေါင်းစပ်ပေးသောနှောင်ကြိုး၏တန်ဖိုးကိုသတိပြုမိစေသည်၊ ရှေးခေတ်၊ ပစ္စုပ္ပန်နှင့်အနာဂတ်ကာလများအကြားပေါင်းစည်းခြင်း၏အရေးပါမှုနှင့်ဂုဏ်ယူစရာဖြစ်သည်။

၁၉၅၄ ခုနှစ်တွင်အမျိုးသားအနုပညာအင်စတီကျုသည်Lauderíaအမျိုးသားကျောင်းကိုဆရာမ Luigi Lanaro နှင့်အတူတူရိယာများပြုလုပ်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းအနုပညာကိုသင်ကြားရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်မက္ကဆီကိုသို့ရောက်ရှိလာသည်။ သို့သော် ၁၉၇၀ ပြည့်နှစ်များတွင်ကျောင်းမှဆရာဆရာမအငြိမ်းစားယူပြီးနောက်ပြိုကွဲခဲ့သည်။

ဤပထမကြိုးပမ်းမှုတွင်လူအများအားပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းများကိုသင်ကြားရန်ဖြစ်နိုင်သည်၊ သို့သော်မည်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်မျှဤလုပ်ငန်းအတွက်လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုကိုမအောင်မြင်ခဲ့ပါ။ ဤအကြောင်းကြောင့် ၁၉၈၇ ခုနှစ်အောက်တိုဘာလတွင် Escuela Nacional de Laderíaအားမက္ကဆီကိုစီးတီးတွင်ထပ်မံတည်ထောင်ခဲ့သည်။ ဤအချိန်တွင်ဆရာမ Luthfi Becker ကိုကျောင်းသို့ဖိတ်ကြားခဲ့သည်။

ဒီဘွဲ့ကြိုဒီဂရီ၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာငါးနှစ်တာလေ့လာမှုဖြစ်ပြီးနည်းပညာ၊ သိပ္ပံ၊ သမိုင်းနှင့်အနုပညာအခြေခံများဖြင့်ပွတ်ထားသောကြိုးဂီတတူရိယာများကိုတီထွင်ခြင်း၊ ပြုပြင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ပြုပြင်ခြင်းစွမ်းရည်ရှိသောမြင့်မားသောကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များဖြင့်သင်တန်းပေးခြင်းဖြစ်သည်။ ဤနည်းအားဖြင့်ဓလေ့ထုံးတမ်းများနှင့်ရရှိသောဗဟုသုတနှင့်အတူ luthiers များသည်ရှေးဟောင်းဂီတတူရိယာများ - ယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်များအဖြစ်သတ်မှတ်ထားသည့် - နှင့်မကြာသေးမီကထုတ်လုပ်သည့်ပစ္စည်းများကိုထိန်းသိမ်းရန်ကူညီသည်။

ကျောင်းကိုငါတို့လည်ပတ်စဉ်ပထမ ဦး ဆုံးသွားသောနေရာမှာကျောင်းသားများအတွက်စာတမ်းဖြစ်သည့်ဂီတတူရိယာများပါ ၀ င်သည့်သေးငယ်သော်လည်းအလွန်ကိုယ်စားပြုသောပြပွဲရှိသည့်အခန်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်တဆယ်ရှစ်ရာစုဥရောပ၏ဘားရ်ှပိုင်ဆိုင်သောနည်းစနစ်များနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များဖြင့်တည်ဆောက်ထားသောဘားတန်းတယောကိုတွေ့သည်။ ဆယ်ရှစ်နှစ်ရာစုဥရောပသားရေထည်၏ဥပမာတစ်ခု lira di braccio; ၁၇ ရာစုမှဗင်းနစ်မှပုံစံများနှင့်နည်းစနစ်များကို အသုံးပြု၍ ထုတ်လုပ်ခဲ့သော Venetian Venetian တယောတော်တော်များများ၊ Viola d'amore နှင့် Baroque cello တို့ဖြစ်သည်။

တူရိယာများကိုတည်ဆောက်စဉ်ပထမအဆင့်မှာထင်းရှူးပင်၊ သစ်သား၊ အပင်၊ မေပယ်နှင့်အီဘိုနီ (အဆင်တန်ဆာများ၊ လက်ချောင်းများစသဖြင့်) ဖြစ်နိုင်သည်။ ကျောင်းတွင်သူတို့သည်ကမ္ဘာ့ဒေသအသီးသီးမှတင်သွင်းသောသစ်သားများကိုအသုံးပြုသည်။

ဤကိစ္စနှင့်စပ်လျဉ်း။ သစ်တောinရိယာမှသုတေသီများကသစ်ထုတ်လုပ်မှုသည်အလွန်စျေးကြီးသောကြောင့်သစ်ထုတ်လုပ်မှုတွင်အသုံးပြုနိုင်သည့်မက္ကဆီကန်ထင်းရှူးမျိုးစိတ် ၂,၅၀၀ ကိုရှာဖွေရန်ကြိုးပမ်းနေသည်။

ကျောင်းသားသည်သူ၏အလုပ်သည်ဓလေ့ထုံးတမ်းစဉ်လာများပြန်လည်ထူထောင်ခြင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်ကိုသိသောကြောင့်သူအသုံးပြုမည့်ရွေးချယ်မည့်အသေးစိတ်အချက်အလက်များသည်ကြိုးများတူရိယာများဆောက်လုပ်ခြင်းမှကြီးမြတ်သောဆရာများ၏အမွေဖြစ်သည်ကိုသူအမြဲထည့်သွင်းစဉ်းစားသည် Amati, Guarneri, Gabrieli, Stradivarius, etcetera ။

လုပ်ငန်းစဉ်၏ဒုတိယအဆင့်သည်သရဖူ၊ နံရိုးနှင့်အခြားဒြပ်စင်များအတွက်မှိုကိုဖန်တီးရန်နှင့်အပိုင်းအစများကိုဖြတ်တောက်ရန်နှင့်တစ်ခုချင်းစီကိုထွင်းရန်အတွက် ရည်ရွယ်၍ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအပိုင်းအစများ၏တိုင်းတာမှုများကိုလိုက်နာပြီးမော်ဒယ်နှင့်တူရိယာ၏အရွယ်အစားကိုရွေးချယ်ရန်ဖြစ်သည်။ အဆိုပါ acoustic သို့မဟုတ်အသံ box ကို၏အစိတ်အပိုင်းများ။

ဤအဆင့်တွင်၊ အောက်ခြေမှသစ်သားသည်သင့်လျော်သောပုံသဏ္makesာန်နှင့်အထူကိုရရှိရန်အတွက်တံတွေးထွေးသည်။ အသံစနစ်ဖြင့်အသံစနစ်ဖြင့်ထုတ်လုပ်ထားသောကြောင့်ဖိအားနှင့်တင်းမာမှုကြောင့်တူရိယာကိုတုန်ခါစေသည်။

အပိုင်းများကိုတပ်ဆင်ခြင်းမပြုမီ, အလင်းသေတ္တာ၏အကူအညီဖြင့်သစ်သား၏သိပ်သည်းဆကိုစစ်ဆေးသည်။

အခြားဓာတ်ခွဲခန်းတစ်ခုတွင်အသံထုတ်လွှင့်ခြင်းကိုတစ်ပုံစံတည်းပြုလုပ်သည်ဟုအတည်ပြုသည်။ ဤအတွက်၊ ကျောင်းသည်ကျောင်းသားများထုတ်လုပ်သည့်ကိရိယာများဖြင့် acoustic ရူပဗေဒစမ်းသပ်မှုများပြုလုပ်ရန် National Metrology Institute ၏ပံ့ပိုးမှုရှိသည်။

အသံသေတ္တာနှင့်ကျန်အပိုင်းများကိုယုန်အရေပြား၊ အာရုံကြောများနှင့်အရိုးများမှပြုလုပ်သောကော် (ကော်) များဖြင့်ကပ်ထားသည်။

လက်ကိုင်ထုတ်လုပ်မှုတွင် Laudero သည်သူပိုင်ဆိုင်သောကျွမ်းကျင်မှုနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုကိုပြသသည်။ ယခင်ကအသုံးပြုခဲ့သောကြိုးများသည်အူများ၊ လက်ရှိတွင်၎င်းတို့ကိုဆက်လက်အသုံးပြုနေဆဲဖြစ်သော်လည်းသတ္တုဒဏ်ရာများ (သတ္တုဖြင့်စီထားသည့်အဖုံး) ကိုလည်းအသုံးပြုသည်။

နောက်ဆုံးတွင်သစ်သား၏မျက်နှာပြင်ကိုအပြီးသတ်ထားသည်။ ဤကိစ္စတွင်ဤကိရိယာတွင်စျေးကွက်တွင်မရှိသောကြောင့်“ အိမ်လုပ်” ပုံစံဖြင့်ပြုလုပ်ထားသောအရောင်တင်ဆီများဖြင့်ဖုံးအုပ်ထားသည်။ ဒါကပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖော်မြူလာများအတွက်ခွင့်ပြုပါတယ်။

အဆိုပါအရောင်တင်ဆီ၏လျှောက်လွှာကိုအလွန်ချောသောဆံပင်ဖြီးနှင့်အတူလက်စွဲဖြစ်ပါတယ်။ ၎င်းကိုခရမ်းလွန်ရောင်ခြည်တွင် ၂၄ နာရီခန့်ခြောက်သွေ့စေသည်။ အရောင်တင်ဆီ၏လုပ်ဆောင်ချက်သည်သစ်သား၏အလှအပနှင့်အရောင်တင်ဆီ၏အလှကိုအထူးသဖြင့်ဗေဒဆိုင်ရာရှုထောင့်အပြင်အဓိကအားဖြင့်အကာအကွယ်ဖြစ်သည်။

ပြီးပြည့်စုံသောအသံကိုရရှိရန်အဆုံးအဖြတ်ပေးသောကိရိယာတစ်ခုထုတ်လုပ်ခြင်းတွင်အသေးစိတ်အချက်အလက်များမရှိပါ။ ၎င်းသည်အပင်၊ အမြင့်၊ ပြင်းထန်မှု၊ ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုနှင့်ကြိုးများ၊ လေးနှင့်အခြားအရာများသည်သာယာသောအသံထုတ်လွှင့်ရာတွင် ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်သည့်အချက်များနှင့်ဒြပ်စင်များဖြစ်သည်။ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်သည်နောက်ဆုံးတံဆိပ်ဖြစ်သည်ဖြစ်သောကြောင့်ဂီတပညာရှင်၏ဖျော်ဖြေမှုကိုမမေ့ဘဲထားခြင်းဖြစ်သည်။

နောက်ဆုံးအနေနှင့်မှတ်သားသင့်သည်မှာ Laudero သည်တူရိယာများဆောက်လုပ်ခြင်း၊ ပြန်လည်ပြုပြင်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းတို့ကိုတာ ၀ န်ယူသည်သာမကအနုပညာသမိုင်း၊ ရူပဗေဒ၊ အသံ၊ သစ်၊ ဓာတ်ပုံနှင့်ဒီဇိုင်း။ ထို့အပြင်၎င်းသည်စိတ်ဝင်စားဖွယ်ပြတိုက်လုပ်ငန်းများအပြင်ဂီတတူရိယာများ၏အကဲဖြတ်မှုများနှင့်ကျွမ်းကျင်သူထင်မြင်ချက်များကိုပြုလုပ်နိုင်သည်။

ရင်းမြစ် - အမည်မသိမက္ကစီကိုနံပါတ် ၂၄၅ / ဇူလိုင် ၁၉၉၇